"Когда уйдем со школьного двора.. "

 Давайте сегодня поговорим о… результатах чудесной совместимости, о плодах любви. О тех, на ком держится наш мир и наша жизнь.                                                          

О наших детях.

 Не о тех которые есть и уже выросли.( Хотя.... и о них стоит вспомнить, чтобы понять наши ошибки и не повторять на наших внуках:))) 

Будем говорить о детях, которые есть и  которые могут быть.

 Давайте поговорим сегодня о том, насколько умны и способны будут наши дети.

О том, как помочь и чем заинтересовать их. Чтобы они учились и стали умными, успешными, состоявшимися.
 В виде заставки я поставила чудесную песню из своей, вашей или бабушкино-маминой молодости.
Именно школа, в которую мы возвращаемся в своих мыслях, или с вашими детьми и внуками, дала нам путевку в жизнь, как бы это не звучало банально.
 И даже те, у кого со школой связаны не самые лучшие воспоминания, по прошествии лет, вспоминают ее с нежностью и грустью.
Школа - это место, где мы учились быть взрослыми.
А какими взрослыми могут стать наши дети зависит не только от школы и учителей, но и от карты бацзы ребенка.

Для этого вначале небольшая теория:

 Если в карте много Воды или Дневная Доминанта Вода Ян или Вода Инь, то это уже …. Потенциально умные люди.

Т.е. если ваш ребенок с Дневной Доминантой Рен, Гуй или в карте просто много Воды , то у вас ребенок, который будет – умным.

Если в карте много Печати, то этот ребенок будет хорошо учиться,

так как Печать – это во-первых, образование.

Если в карте много Самовыражения, то это также ребенок, который сможет выразить и высказать то, что он знает.

 Если в карте есть Символические звезды Благородного человека ( в году или месяце) или Звезда Академика, то это тоже указание на то, что ребенок будет учиться или будет образованным и умным.

Но… не все так просто и так легко, как может показаться вначале.

 Печати или Ресурсы тоже бывают разные:

для Дерева – это Вода.

Для Огня – это Дерево,

Для Земли – Огонь,

Для Металла – Земля,

Для Воды – Металл.

 И…. если Печать – это Вода, то человек сможет заговорить всех. Он будет декламировать стихи, играть в самодеятельном театре, писать сочинения, но… не будет дружить с математикой или черчением.

 Если Печать –  Дерево. Человек мыслит картинками и образами, ему проще понять рисунок, чем слово.

 Если Печать – Огонь , то ребенок будет все запоминать очень быстро, но…. Также быстро может все и забыть . Это эмоциональные дети и им будет скучно, если им все диктовать и заставлять запоминать по пунктам и параграфам.

Если Печать в Земле , все с точностью до наоборот.

Печать Земля – это «долго думаю, долго соображаю. Но, если выучил, то на всю жизнь».

Дети. У которых Печать – Земля очень скрупулезные. Они медленно , но упорно идут к своей цели.

Печать в Металле- это люди –калькуляторы.

Им надо все по полочкам, по пунктам, по схеме.

Вы ему не рисуйте картинки мироздания, вы ему дайте четкую схему что и из чего получилось. Тогда он все поймет, разложит по своим мозговым полочкам и… надолго запомнит. 

Дети, у которых Печать в Металле или Дневная Доминанта Металл – прирожденные финансисты, им дается математика и счет, они логически мыслят и не дают свободы эмоциям и образному мышлению.

 У таких детей будет отлично по математике или черчению, но… очень посредственно с сочинением или рисованием.

  

Учеба – это процесс приобретения знаний (Печать) и демонстрация своих знаний (самовыражение).

 Если в карте ребенка все более-менее сбалансировано, то он будет способен ко многим наукам, творчеству и не обделен талантами.

А если в карте только Печать?

Тогда этот ребенок будет только «учиться, учиться, и учиться». Он учиться просто ради процесса получения знаний. Он как ходячая энциклопедия или ученый-теоретик. Это ученые, которые только думают, анализируют, снова думают, снова анализируют… А есть ли от этого польза и прок, для них, в принципе, не важно.

Если в карте много самовыражения и нет ресурса, то… это тоже говорит о том, что в принципе, человек будет умным, будет образованным, но… не за счет вдумчивого, классического образования, а за счет поверхностных знаний. «Там хвать, здесь хвать» и…. все выдали « на-гора».

 ...продолжение следует.....